如今，科技迅猛发展，社会飞速前进，各行各业亟待电脑专业人才。在日益壮大的职业技能培训业中，苹果电脑学校已经稳步走过了多年，而她之所以能独树一帜，连年获得“示范学校”“先进学校”的光荣，是因为这里拥有一支爱岗敬业的队伍。他们以“诚信为本，潜心教学”先进管理，科学培训、切实服务于社会其做法如下。
    一、 摸清用人实情，开设实用专业。
?    “实事求是”是做好工作的根本。对于职业技能培训来讲，突出一个“实”字尤为重要。面对市场上“有事难找人，有人难找事”的突出矛盾，邓校长组织能员能将积极摸清以下问题：哪些行业需要人？哪些技能岗位需要人？这些用人单位分布在哪些地区？其有效需求期预计多长时间？针对这些问题鄢主任特制订了人才需求调查表，指派人员到相关单位进行人才需求调查，并及时做好记载。再严格根据市场用人的实际情况来设置培训专业，且随时掌握市场用工动态及变化趁势，适当增设和调整相关专业。
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    二、 考察市场动向、制定合理计划
    要想取得良好的教学效果，必须制定科学周密的教学计划。学以致用是职业技能培训的根本目标，那些用不上或作用不大的内容决不会纳入教学计划。邓校长常说：“那些教学空谈、操作无实，所学无需的现象，我们坚决避免！”
    每学年在制订教学计划前，学校都会派人到部分企事业单位考察相关工程所必备的技能。哪些是主要的，哪些是次要的，哪些是必须掌握的，哪些是要弄通弄懂的，哪些是只须了解的……，搞清楚这些问题后，再根据岗位的需要，严格制定教学计划，使教学工作真正起到避虚就实，有得放矢的作用。
    在多年的教学实践中，邓校长带领老师们摸索出了编制合理计划的五个步骤。
    第一、理论讲解。这个环节要求在理论教室授课，学员必须单人单桌，一支笔一本书详做笔记。
    第二、操作示范。这个环节要求在操作室授课，学员必须单人单机。老师依据理论课的内容及要求详细讲解和示范操作过程，学生上机操作。
    第三、逐一辅导。这个环节是指老师在授完理论课和操作课后，布置作业严格组织学生上机实践、老师来回巡视，发现问题及时讲解，从而达到面对面，一对一，逐一辅导。
    第四、严查作业。学员的作业有两类，一类是在笔记本里，老师会不定期随时收集每个学员的笔记本进行批阅；学员大部分的作业是储存在电脑里作品，鄢老师制订了作业记录单，分“优”、“良”、“合格”、“不合格”四等来评价学员的作品。
第五、定向实习。这个环节要求在市内的实习基地进行，我们会根据学员的个性差异，技能强弱，也会考虑到学员及家长的想法来安排学员实习的时间，实习的专业，实习的地点等。
    在每一个专业，每一个班级，每一个学员的教育教学工作中鄢老师总是抓住每一次半月教研例会，组织老师们进行教学研讨。她总是要求老师以严格按照邓校长的“计划五步骤”完施教学。事半功倍的效果。

    三、 定位培训层次，采取因材施教
    电脑培训对象一般在16—40岁，他们年龄跨度大，经济条件和接受能力的差别较大。因此，在培训方式上搞不得“一刀切”，坚决因人而异、因材施教。学员中，初中、高中技校学历者居多，他们的文化知识，专业知识不大能支持他们学那些创新性专业，最好建议他们选择中级操作性专业，再逐步过渡到学习高级操作性专业和设计性专业。
细分培训群体、定准培训层次、量体裁衣、分类培训、苹果电脑学校的领导和老师们正是这样在办学，把方便献给受训者，才有了今天让学员们得到适宜的培训，都能掌握一两门专业技能的好气象！

四、 严谨理论教学，熟练实际操作
???? 要想在短时间内将学员培训上岗，就必须注重培训实效。在教与学的每一个环节上都要讲究科学与技巧，不能生搬硬套，机械灌输。要因教学内容，教学环节，教学对象的不同而采取不同的施教方法。
???? 其一、在理论教学中以基本常识，操作程序，操作方法为主，尽量以电脑、图片、投影仪等实物助教，对照实物现场指认和讲解，以帮助学员更快更牢地掌握其名称结构，功能作用，注意事项等，对操作程序和方法有一条清晰完整的思路。
???? 其二、在实际操作中以程序、方法、操作技巧的传授为主，一对一，手把手，教学互动，人人过关。教师要善于抓住要点在示范中讲解，在讲解中示范，让学员看清和掌握每一个细节。在学员训练过程中。老师们总是强调学员们动手与动脑相结合，注重自身点拨与学员操作相结合。他们还采取一人一人地操作，其他人细心观察和评价，最后单人单机熟练操作的方法，总之，要让学员举一反三，达到心、手、耳、眼默契配合的效果。

五、 保证培训效果，实现社会价值
???? 职业教育的目的就是帮助学员求职就业，上岗获新。学员学习一门技能，必须获取经济效应，着实让他们从中受益获利。但是，学员的年龄、学历、语言表达与人沟通，求职经验等存在差异。要想使受训人员迅速全部就业，的确是一项十分艰巨的工作。因此，学校采取了培训、实习、办证、就业为一体的措施。
???? 其一、做好推荐工作。当学员掌握了基本技能后，学校就会将学员的基本情况、所学专业、技术等级、求职愿望，联系方式等资料通过互联网，劳动信息网站、传真、媒体广告等形式对外发布，让用人单位及时了解求职信息，直接联系招聘。
???? 其二、引进招工信息，为了保证学员的就业率，学校与省内外多家用人单位常年保持联系，及时抓住用工机会，将他们引进学校直接招工。
???? 其三、定单培训上岗。学校与用工地区的劳动保障部门倾力联合，根据其用工要求对学员进行定向招生、定单培训、定期输送的办法，确保学员上岗就业。
其四、采取连带就业。发挥老学员和有打工史学员的优势，让他们帮助部分学员就业。对于竞争力较弱，上岗机会相对少一些的学员，学校就会看准招工旺季，适时安排他们上岗就业。
正是通过以上一系列举措，苹果电脑学校才会将学有所成的学员们一批一批成功推向就业市场，才会实现职业教育服务于社会这一价值。正因为有了一支群策群力的教职工群体。苹果电脑学校才会拥有今天的成绩。更会拥有明天的辉煌！